PRVÁ POMOC
Organizácia a plán výučby predmetu Základy prvej pomoci
Akademický rok 2026/2027
Cieľ predmetu
Znalosť správneho poskytovania prvej pomoci je nutnou znalosťou každého zdravotníka. Potreba zvládnuť rôzne poranenia, náhle ochorenia, či život ohrozujúce stavy sa neobmedzuje len na zdravotnícke zariadenia, väčšina akútnych príhod sa deje “v bežnom živote”. Správne poskytnutá prvá pomoc môže mnohým akútne chorým nielen zachrániť život, ale aj minimalizovať dlhodobé negatívne dopady vážnych stavov, či ich dokonca vrátiť do pôvodného zdravia.
Výučba predmetu Základy prvej pomoci poskytne študentom nevyhnutný základ pre ďalšie znalosti a návyky nielen v následnom štúdiu, ale predovšetkým v klinickej praxi.
Všetky prednášané a precvičované postupy pri poskytovaní prvej pomoci zodpovedajú aktuálnym poznatkom podľa doporučení Európskej resuscitačnej rady (ERC 2021). Výučba je zameraná na maximálne aktívne zapojenie študentov formou kazuistík a praktického precvičovania.
Osoba poskytujúca prvú pomoc musí vedieť spriechodniť dýchacie cesty, zabezpečiť adekvátne dýchanie a dostatočný krvný obeh. Aj záchranca-laik by mal byť schopný rozoznať, kedy a akú prvú pomoc poskytnúť, kedy môže s poskytovaním prvej pomoci prestať. Taktiež by mal mať povedomie o základnej následnej starostlivosti, kedy a ako správne využiť zotavovaciu polohu a kedy naopak vhodná nie je.
Študenti počas výučby tohto predmetu získajú teoretické znalosti a praktické zručnosti, ako postupovať pri zdravie ohrozujúcich situáciách, ako je zastavenie obehu, postup pri autonehode, dusenie, závažná alergická reakcia, ošetrenie rán a krvácania, ošetrenie popálenín, úraz elektrickým prúdom, či nevyhnutné zaobchádzanie s poraneným. V neposlednom rade získajú študenti základné povedomie o fungovaní Integrovaného záchranného systému (IZS) a ako správne a efektívne komunikovať s operátorom tiesňovej linky v situáciách, kde panika nemá miesto.
Cieľom predmetu Základy prvej pomoci je pripraviť študentov študijného programu všeobecné lekárstvo na poskytovanie prvej pomoci a získanie sebaistoty v týchto postupoch, ktoré pri uplatnení v praxi vedú k obnove vitálnych funkcií a záchrane života. Výučba prebieha na základe najnovších aktualizovaných odporúčaní odborných spoločností.
Výsledky vzdelávania
Študent pozná teóriu potrebnú na riešenie akútnych stavov v rámci základnej podpory života.
Študent pozná techniku prístupu k človeku v bezvedomí.
Študent vie spriechodniť dýchacie cesty a posúdiť dýchanie u pacienta v bezvedomí.
Študent pozná techniku kardiopulmonálnej resuscitácie dospelých.
Študent pozná techniku prístupu k dieťaťu v bezvedomí.
Študent dokáže spriechodniť dýchacie cesty a posúdiť dýchanie u dieťaťa v bezvedomí.
Študent pozná techniku kardiopulmonálnej resuscitácie dieťaťa.
Študent vie poskytnúť prvú pomoc pri obštrukcii dýchacích ciest.
Študent vie ošetriť masívne krvácanie.
Študent vie vykonať tlak na ranu.
Študent vie naložiť tlakový obväz.
Študent vie naložiť škrtidlo.
Študent vie vykonať Rautekov manéver.
Študent vie otočiť osobu v bezvedomí z brucha na chrbát.
Študent pozná príznaky alergickej reakcie a anafylaxie a vie použiť autoinjektor.
Študent pozná príznaky šoku a vie, ako poskytnúť prvú pomoc pacientovi.
Študent pozná príznaky cievnej mozgovej príhody a vie poskytnúť prvú pomoc
Študent pozná príznaky akútneho koronárneho syndrómu a vie, ako poskytnúť prvú pomoc
Študent pozná príznaky a možné príčiny kŕčových žíl a vie, ako poskytnúť prvú pomoc pacientovi
Študent pozná pravidlá správania na mieste dopravnej nehody a je schopný zaistiť svoje bezpečie v mieste udalosti
Organizácia výučby
Výučba predmetu Základy prvej pomoci prebieha v priestoroch Centra podpory medicínskeho vzdelávania (budova Akademického informačného centra, Novomeského 7 – vedľa Študentského domova JLF UK) v učebniach na prvom a druhom poschodí, podľa stanoveného rozvrhu.
Študenti prichádzajú na výučbu načas, vždy v rovnakých študijných skupinách (krúžkoch). Prípadnú neúčasť na výučbe je potrebné vopred ospravedlniť mailom a cvičenie si nahradiť, keď uplynú dôvody neprítomnosti.
Zmena dátumu výučby sa povoľuje len výnimočne, po zvážení relevantných dôvodov a schváliť ju musí vyučujúci.
Dochádzka študentov na praktické cvičenia sa eviduje v študentských kartách, kde študenti svojím podpisom deklarujú prítomnosť na vzdelávaní. Kartu po skončení praktického cvičenia podpisuje aj vyučujúci, čo zabezpečí adekvátnu kontrolu dochádzky.
Cvičenia sú organizované tak, aby študenti mali čo najviac času na nácvik postupov, zručností, potrebných pre manažment naliehavých situácií v prednemocničnej starostlivosti.
Prednášky sú nepovinné a sú zverejnené vo formáte PDF na stránke CPMV:
Harmonogram výučby, plán a obsah prednášok a praktických cvičení
Prednášky (prof. MUDr. Jana Plevková, PhD.)
1. Úvod do predmetu, Hlavné zásady pri poskytovaní prvej pomoci. Reťaz prežitia. Základné životné funkcie – dýchanie a krvný obeh, vedomie.
2. Bezvedomie. Patofyziológia náhleho zastavenia obehu, kardiopulmonálna resuscitácia dospelého, automatický externý defibrilátor.
3. Cudzie teleso v dýchacích cestách, dusenie. Náhle zastavenie obehu u dieťaťa, kardiopulmonálna resuscitácia novorodenca/dieťaťa.
4. Prvá pomoc pri netraumatických život ohrozujúcich stavoch (infarkt myokardu, náhla cievna mozgová príhoda, hypoglykémia, kŕčové stavy, synkopy...)
5. Prvá pomoc pri traumatických život ohrozujúcich stavoch (krvácanie, šok, protišokové opatrenia, poranenia kostry a mäkkých tkanív, popáleniny...)
6. Dopravné nehody – postup na mieste nehody, povinnosti a zákony pri poskytovaní PP, vyslobodenie zraneného v bezvedomí z auta, snímanie motorkárskej helmy, zrazený chodec, organizácia IZS.
Praktické cvičenia (CPMV)
1. Primárne a sekundárne vyšetrenie pacienta s náhlou zmenou zdravotného stavu, ABCDE prístup k pacientovi, základné život zachraňujúce úkony, spriechodnenie dýchacích ciest, zotavovacia poloha, anamnéza SAMPLE, identifikácie kritického pacienta. Aktivita: nácvik ABCDE prístupu k pacientovi, zisťovanie vitálnych funkcií.
2. Náhle zastavenie obehu, kardiopulmonálna resuscitácia (KPR), automatický externý defibrilátor, telefonicky asistovaná neodkladná resuscitácia. Aktivita: praktický nácvik KPR na simulátoroch, práca v skupinách.
3. Dusenie, cudzie teleso v dýchacích cestách, náhle zastavenie obehu u detí. Aktivita: nácvik poskytovania KPR na simulátoroch dospelej osoby a dieťaťa, manévre spriechodnenia dýchacích ciest, práca v skupinách.
4. Prvá pomoc pri netraumatických život ohrozujúcich stavoch (kardiálne príčiny, pľúcne príčiny, intoxikácie, anafylaxia, záchvaty). Aktivita: nácvik poskytnutia prvej pomoci pri akútnom koronárnom syndróme, hypoglykémii, kŕčových stavoch (práca so štandardizovaným pacientom).
5. Prvá pomoc pri traumatických život ohrozujúcich stavoch (krvácanie, zlomeniny, amputácie, popáleniny, pohryznutia, uštipnutia, topenie). Aktivita: praktický nácvik vybraných postupov pri krvácaní (práca so štandardizovaným pacientom).
6. Dopravné nehody – postup na mieste nehody, povinnosti a zákony pri poskytovaní PP, vyslobodenie zraneného v bezvedomí z auta, snímanie motorkárskej helmy, zrazený chodec, organizácia IZS. Aktivita: praktický nácvik vybraných postupov (práca so štandardizovaným pacientom).
7. Preskúšanie s vyhodnotením KPR, TEST, náhradné cvičenia.
Podmienky absolvovania predmetu a hodnotenie predmetu
Podmienkou pre absolvovanie a hodnotenie predmetu je 100% účasť na praktických cvičeniach.
Kritériom pre úspešné absolvovanie predmetu je skúška testom a praktické zvládnutie základnej KPR
a improvizovanej prvej pomoci pri najčastejších úrazoch a náhlych ochoreniach, minimálna hranica úspešnosti: 60 %.
Hodnotenie: A: 95 % ‐ 100 %, B: 88 % ‐ 94 %, C: 77 % ‐ 87 %, D: 66 % ‐ 76 %, E: 60 % ‐ 65 %, Fx:
60% a menej.
Hodnotenie pozostáva z vyhodnotenia testu a percentuálnej úspešnosti KPR. Hodnotenie bude prebiehať v závere semestra na posledných plánovaných praktických cvičeniach. Test bude prebiehať online pre všetkých študentov v rovnakom čase, v prostredí Moodle, pozostáva z 30 otázok generovaných počítačom zo súboru existujúcich otázok, ktoré budú prebraté v rámci prednášok a praktických cvičení. Pre úspešné absolvovanie testu je potrebné zvládnutie 65%, t.j. ~20 otázok musí byť zodpovedaných správne. Otázky sú kladené formou MCQ (multiple choice question) a vždy len jedna z možností je správna.
Bodové hodnotenie testu
30 – 29 b A, 28-27b B, 26-25 - 24b C, 23-22b D, 21-20 E, 19 a menej Fx. Poskytnutie KPR na viac ako 98% úspešnosti zvyšuje známku o jeden stupeň.
Študijná literatúra
Dobiáš, V.: Prvá pomoc pre inštruktorov, skriptá schválené MZ SR ako odporúčaná literatúra, dostupné na internete www.dobiasovci.sk
Dobiáš, V. a kol. Prednemocničná urgentná medicína. 2. vyd., Martin : Osveta, 2012. 723 s. ISBN 978‐80‐8063‐255‐7
Dobiáš, V.: 5P – prvá pomoc pre pokročilých poskytovateľov
Vyučujúci
MUDr. Tomáš Buday PhD., MBA, MSc.
Ing. Lukáš Martvoň, PhD.
Prof. MUDr. Jana Plevková, PhD.
V Martine, 7. 9. 2026
Centrum podpory medicínskeho vzdelávania
Prof. MUDr. Jana Plevková, PhD. – riaditeľka CPMV